Первый ресурсный центр для детей с особенностями умственного развития открылся в регионе
«Такие учреждения требуют особого внимания с нашей стороны, потому что здесь собираются дети, которые имеют особенности умственного развития. Их адаптация в профессиональную среду и личностное развитие очень важны. Здесь нужен особый, индивидуальный подход к каждому ребенку. И когда такой подход, как здесь, есть – это очень ценно», – отметил и.о. заместителя губернатора Нижегородской области Сергей Шевченко.
«В центре дети могут продолжить обучение после интерната и приобрести навыки по профессиям овощевод, столяр, слесарь, маляр. Для них же сделана квартира, где они будут приобретать навыки самостоятельного проживания и приготовления пищи», – рассказал директор учреждения Михаил Жинько.
Сегодня в ресурсном центре занимается 12 учеников, в планах – увеличить их количество до 50-и.
В 2016 году Нижегородская область, в числе двух регионов России, вошла в пилотный проект Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации по обеспечению самостоятельного проживания выпускников домов-интернатов для умственно отсталых детей системы соцзащиты в первые годы их выхода из организаций.
Проект направлен на подготовку воспитанников и выпускников домов-интернатов для умственно отсталых детей к самостоятельному проживанию с учетом имеющихся ограничений здоровья через привитие навыков самообслуживания, трудовую подготовку, обеспечение дневной занятости и трудоустройства.
«В центре дети могут продолжить обучение после интерната и приобрести навыки по профессиям овощевод, столяр, слесарь, маляр. Для них же сделана квартира, где они будут приобретать навыки самостоятельного проживания и приготовления пищи», – рассказал директор учреждения Михаил Жинько.
Сегодня в ресурсном центре занимается 12 учеников, в планах – увеличить их количество до 50-и.
В 2016 году Нижегородская область, в числе двух регионов России, вошла в пилотный проект Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации по обеспечению самостоятельного проживания выпускников домов-интернатов для умственно отсталых детей системы соцзащиты в первые годы их выхода из организаций.
Проект направлен на подготовку воспитанников и выпускников домов-интернатов для умственно отсталых детей к самостоятельному проживанию с учетом имеющихся ограничений здоровья через привитие навыков самообслуживания, трудовую подготовку, обеспечение дневной занятости и трудоустройства.
